ณธภณ ทองน้อย

บันทึกการเรียนรู้และความรู้สึกในการเรียนวันที่ 27 กรกฎาคม 2562 1. ได้เรียนรู้การใช้โปรแกรม paint ในการวาดรูปเพื่อเพิ่มความเข้าใจในเนื่อหากับนักเรียน และสามารถสร้างสื่อการเรียนรู้ที่น่าสนใจยิ่งขึ้น 2. ได้ทำการเรียบเรียงให้รูปที่สร้างนั้นสามารถนำมาเชื่อมโยงกับ ขั้นนำ ขั้นสอน และขั้นสรุป เพื่อให้นักเรียนเข้าใจได้โดยง่าย

งานชิ้นที่ 7 ให้ใช้โปรแกรมวาดรูปเพื่อใช้ในการเรียนการสอน วิชานวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศ วันที่ 27 กรกฎาคม 2562 เรื่องวัฏจักรของน้ำ วิชา วิทยาศาสตร์ ขั้นนำ 1 ให้นักเรียนดูภาพ แล้วถามว่าคือภาพอะไร 2 สุ่มนักเรียนให้ตอบคำถาม แล้วให้นักเรียนที่สงสัยเริ่มตั้งคำถามของที่มาของวัฏจักรน้ำ ขั้นสอน 1. ครูอธิบายให้นักเรียนเข้าใจถึงที่มาของวัฏจักรของน้ำ โดยเริ่มต้นให้นักเรียนแต่ละคนตอบที่ละคำตอบ        คนที่ 1 เป็นคนเริ่มต้น เช่น อาจเริ่มจาก น้ำไหลจากน้ำตก มาสู่ลำธาร        คนที่ 2 อาจเริ่มต่อด้วย พอน้ำโดนแดดน้ำจึงร้อน        คนที่ 3 อาจต่อด้วย พอน้ำร้อน ปลาจึงขึ้นมาหายใจด้านบนของน้ำ        คนที่ 4 พอน้ำร้อนจึงเกิดการระเหยของน้ำเป็นไอน้ำ        คนที่ 5 ไอน้ำที่ลอยขึ้นเนื่องจากมีความร้อนจึงลอยไปหาเมฆ        คนที่ 6 เมฆได้รับไอน้ำมากพอ จึงเริ่มเกิดเป็นเมฆฝน        คนที่ 7 พอเมฆฝนก่อตัว จึงเกิดเป็นฝนตกลงมาสู่ภูเขา        คนที่ 8 น้ำจึงไหลลงมาที่ที่ลำธาร เช่นเดิม และวนอย่างนี้ต่อไป 2. ครูและนักเรียนร่วมกันอธิบายที่มาของวัฏจักรของน้ำ โดยอาจบอกเพิ่มเติมว่า จะเห็นฟองอากาศ นั่นคือ ไอน้ำ

บันทึกการเรียนรู้และความรู้สึกในการเรียนวันที่ 21 กรกฎาคม 2562 ได้รับรู้วิธีการใช้ และการเข้าเรียน คอร์สออนไลน์ผ่าน Google Classroom และยังได้รับความรู้ และการศึกษาผ่านคอร์สออนไลน์ ผ่าน Google Classroom ของหลักสูตร ป.บัณฑิต

Mind map เรื่องการนำงานวิจัยมาถอดบทเรียน ด้วย ADDIE model ในรายวิชานวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศ วันที่ 13/07/2562

Mind map เรื่องบทเรียนวิทยาศาสตร์(ฟิสิกส์) ในการออกแบบด้วย ADDIE (เฉพาะ Aและ D) ในวิชานวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศ วันที่ 13 กรกฎาคม 2562

อธิบายการเรียนรู้ที่ได้รับ ในวิชานวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศ วันที่ 13 กรกฎาคม 2562 1. ได้เรียนรู้การกำหนดการสร้างนวัตกรรมการเรียนรู้ผ่านสื่อออนไลน์ ด้วย ADDIE model เพื่อช่วยให้เป็นการกำหนดรูปแบบการเรียนการสอน การค้นหาข้อมูลต่างๆให้พร้อมกับการเรียนการสอน และประเมินการเรียนการสอน เพื่อประโยชน์สูงสุดแก่นักเรียน 2. ได้นำการออกแบบ ADDIE ในการปรับนำไปใช้ในบทความวิจัย เพื่อประยุกต์ใช้ในการสอนในอนาคต